京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。200多年来京剧以其优美的唱腔、华丽的服饰、生动的表演、丰富的内涵深受广大群众的喜爱。京剧集歌唱、舞蹈、音乐、美术、文学等艺术形式于一体，成为中国文化中典型的代表。
主题创意：京剧情缘
教学材料：油画棒、水粉颜料、吹塑纸、砂纸、瓦片、记号笔、绘画用纸
教学目的：通过多彩的脸谱和华丽的服饰的的展示，激发学生的思维想象空间，在吸引孩子注视的同时引发孩子的好奇心和想象力，使他们对中国传统文化的精髓有了一定的认识和学习，在学习绘画的同时学习了知识，做到了相互影响。
教学准备：1、收集京剧脸谱和服饰的相关文字资料；
2、收集京剧脸谱和服饰的图片。
教学重点：了解京剧脸谱的色彩表现和服饰文化。
教学难点：1、多种材料的绘画表现。
2、线条在京剧中的表现。
教学对象：4---12岁儿童
教学过程：
1、教学引导：
（一）、游戏引导：观看京剧表演，让孩子们
（二）、观察图片：体会京剧脸谱的不同颜色所表现的不同人物性格及京剧服饰的不同特点。
（三）、构思想象 ：京剧脸谱色彩丰富多彩，京剧服饰华丽优美，孩子们可以用各种材料来表现自己所喜欢的脸谱或服饰。
（四）、分组讨论：留一定的时间给孩子们讨论，在讨论的过程中让孩子加深对脸谱色彩、服饰纹样、人物造型的理解，
2、制作过程：
（一）、京剧脸谱：脸谱图案非常丰富、色彩鲜艳，我们可以从它的额头、眉毛、眼眶、鼻窝、嘴*、下巴等部位来装饰。请你根据脸谱的特点来任意选择一种材料来绘制京剧脸谱吧。
（二）京剧人物：用讲过的京剧服饰的各种知识选择不同的绘画材料来绘制京剧人物角色。
3、教师辅导：
（一）、鼓励学生大胆表现、夸张京剧脸谱和人物造型（可以参考辅助资料中的变形脸谱图例）。
（二）、充分鼓励孩子们的创作思维，激发孩子们的创作热情。
（三）、在孩子们作画的过程中展示典型作品，启发孩子们不断的完善自己的构思。
（四）、对于有创意且画面效果较好的作品及时的给予肯定。
辅 助 资 料
一、京剧脸谱和服饰的知识点：
1、京剧脸谱
京剧的脸谱被誉为角色“心灵的画面”。各种人物大都有自己特定的谱式和色彩，借以突出人物的性格特征，使观众能目视外表，窥其心胸。京剧脸谱色彩十分讲究，看来五颜六色的脸谱却巨细有因，决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里，人物就被性格化了。
脸谱的通用色彩含义为：
红色：忠勇侠义，多为正面角色。
黑色：直爽刚毅，勇猛而智慧。
紫色：刚正威武，不媚权贵。
黄色：勇猛而爆躁
金色：神仙高人。
银色：神仙，妖怪。
绿色：勇猛，莽撞。
蓝色：刚强阴险。
2、京剧服饰艺术
京剧的服饰一开始都是为扮演某一个角色而设计的。因为好而流传下来，服饰多了，逐渐形成了程式。如穿黄蟒的是皇帝；穿红、紫色蟒的是大臣；穿官衣的是小于大臣的地方官；穿衣裙的是小姐；穿坎肩和裙子的是丫环。武生穿的褶子多绣飞禽；小生穿的褶子多绣花卉；贫困书生穿的褶子上补着不规则的杂色绸子，叫富贵衣；头上缠着带子，身上系着裙子表示这个人有病等等。所以京剧人物一出场，观众就能对他的年龄、社会地位、生活状况和人品等有个简单的概念。
水袖的名字来自水衣。水衣就是一种衬衣，演员穿戏衣时，里边要衬一件水衣，水衣的袖子长一点，露在戏衣的外边。后来，演员发现这种衬衣的袖子，不但可以保护戏衣，而且还可以用于歌舞表演，就逐渐把它放长，脱离水衣，直接缝在宽袖的戏衣上，就成了水袖。翎子，是中古代武将在盔冠上插的两根雉尾，表示官职比较高的将领，也作为英勇善战的象征。
京剧舞台上用的扇子有大折扇、小折扇、团扇、羽扇等多种。京剧里的“旗”很多，如帅旗。它是大本营的标志，同时也是两军胜败的象征，旗不倒兵不败。在生活中，风是看不见的，京剧把它有形化了，制成风旗。
教学思考：
京剧艺术对孩子们的影响很大，京剧脸谱色彩考究、京剧服饰华丽，对于孩子来说，视觉冲击力是相当大的，它的出现无形中吸引了孩子去关注，而且脸谱和服饰变化多样，表现人物栩栩如生，脸谱的线条流畅，对孩子认识线条有极大的帮助。并且，多彩的脸谱和服饰，在吸引孩子注视的同时引发孩子的好奇心和想象力，使他们对中国传统文化的精髓，有了一定的认识和学习，在学习绘画的同时学习了知识，做到了相互影响。
京剧不只是一种文化，也给儿童创作提供了丰富的源泉，他们把直觉、感受、愿望通过京剧的形式表现出来，是思想交流的一种交流工具。新鲜有趣的事时时激发着孩子们的创作灵感，引起绘画冲动。当那些饶有意味、生动感人的形象跃然纸上时，我们深刻体会到儿童自身蕴藏着巨大的创造能力和表现能力。
在辅导孩子画画时，只提大的目标，大的设想，不作具体的画法和要求。在指导上只点拨启发，在画法上完全放开，充分调动孩子的积极性。有了这样的教课环境，孩子的奇思妙想，异想天开或更离谱的想法都会涌现出来。这样，我们的目标已经达到，至于画成什么样的结果已不太重要了。
文章搜索