苏教版美术教材会变的花昆山市蓬朗中心小学陈美娜

教学目标
知识：学会通过观察和实践学会概括、变形、添加等美术创作的方法。
技能：学会运用概括、变形、添加等方法设计出美丽的花卉图案。
能力：通过花卉的设计与制作，培养学生的创造能力。
情感：通过各项艺术活动，学生发现美的事物，体验设计的乐趣。

教学重点：用概括、变形、添加的方法设计出美丽的花卉图案。
教学难点：学生创造出有个性的花卉图案。

教学过程：
一、导入
1、
师：小朋友们你们知道现在是什么季节吗？

在春天你能够听到什么？看到什么？感
受到什么呢？
生：自由发言。
2、
师：你们说得真棒，老师还感受到了花开的声音，不信的话，我们一起来感受一下吧！
3、
课件播放《花开的过程》录像短片。
以上的教学过程中师生共同感受春天，享受花朵带给我们视觉上的美感。

二、概括、变形　花儿变简单
1、连连线，抓住花儿的特征：
师：出示真实的花朵图片和画布上的花朵图片。
生：连连线，找一找，感受画花朵时应注意抓住花朵的特征。

2、动动手，概括、变形画一画：

师：连线你们都连对了，接下来你也来试着画一画吧！（出示真实花朵图片）

生：试着把真实花朵用概括、变形的方法画下来。

三、添加、涂色　花儿变漂亮
1、会变的花：
师：我们都能把花朵用概括，变形的方法把花朵画下来了，但是老师还可以把它们变的更漂亮，今天我们就要来学一学《会变的花》。（课件出示课题）

2、找找朋友学添加：

师：出示变化的花朵图片，并提问，我们用到了很多美术中的好朋友来帮助我们变，你能找到这些好朋友吗？
生：自由发言，找找变化中用到的好朋友：添加的方法、点、线、面（即各种图形，如菱形、圆形等）

以上的教学过程学生通过观察、比较、找朋的活
动，了解认识设计花卉图案的各种方法。

四、花儿手中开
1、
创设情景，设计花朵：
师：创设情景，出示花篮，请学生把花篮填满。并做适当的辅导。
生：运用刚才的各种方法，发挥想象力，设计花卉图案，完成后剪下，并贴在黑板上的花篮中。
2、
展示点评：
生：进行自评、互评。
师：做适当的引导，并加以鼓励。
以上的教学过程中，学生运用各种方法来设计花卉图案，体验设计的乐趣；通过展示、鼓励，体会成功的喜悦。

五、游戏、拓展
师：看见你们设计的花朵啊，老师也乐开了花，所以我也变成了一朵花儿，你们能不能也像我一样，用肢体语言来演一演花儿呢？
生：发挥想象力用各种动作来表演花朵。

六、结语

今天大家都用各种方法来设计了表演了花朵，希望大家以后在生活中能够细心发现美丽的事物，然后用自己的小手把它们变的更漂亮！